課程背景
“如果你還沒有走向全球化,全球化正向你走來。” 21世紀的世界經濟正在經歷著巨大的變化,全球化已成為必然。在全球化的浪潮下,中國企業(yè)則面臨著國內競爭國際化、國際競爭國內化的格局,在國內、國際兩大市場中面臨著來自世界500強的巨大競爭壓力和挑戰(zhàn)。
盡管多數(shù)中國本土企業(yè)正在逐步采用人力資源管理最佳實踐以配合業(yè)務不斷增長的需求,但其一成不變且針對性不明確的人力資源管理模式已經影響了企業(yè)在全球商業(yè)環(huán)境中的競爭力。在壓力和挑戰(zhàn)面前,人力資源部門如何轉型成為業(yè)務驅動力成為企業(yè)能否應對激烈市場競爭的關鍵。人力資源管理者不僅應擔當著企業(yè)選、育、用、留人才的重任,更應該成為推動企業(yè)管理和業(yè)務邁向國際化的源頭。
復旦大學秉承“國際視野,本土實踐”的辦學宗旨,充分整合學院全球資源,推出具有國際視野的人力資源總監(jiān)實務課程,為中國企業(yè)人力資源管理水平盡快接軌國際培育一批理論與實務并重的人力資源總監(jiān)。
課程特色
1.系統(tǒng)優(yōu)化與專業(yè)內容并重的授課模式
結合最新的人力資源體系,協(xié)助學員進行本公司系統(tǒng)的梳理及優(yōu)化;課程內容專業(yè)全面,涵蓋核心領域,在每個模塊預留充分的課時保證理解的深化。
2. 理論與實踐1+1的師資配置模式
每個模塊均由一位理論專家和一位世界500強中國公司HR總監(jiān)(或同級)擔綱主講,理論與實務有機結合,深入剖析名企的人力資源管理之道。
3. 課堂與企業(yè)相組合的教學模式
課堂之余,將安排多次深入世界500強的機會,與企業(yè)HR面對面深度交流探討,觀摩感悟世界級的人力資源管理體系在中國成功的本土化、實踐性。
4. 學習與發(fā)展相促進的管理模式
在學習的同時,為學員加入世界級的人力資源經理人組織(ASTD和SHRM)提供機會;同時搭建人力資源行業(yè)俱樂部、舉辦主題沙龍,促進學員與全球背景的人力資源管理精英共同探討案例、交流經驗、共享資源;提供最新知識在線,幫助學員時刻掌握該領域最前沿的熱點。
課程體系
重新定位人力資源部門——從職能導向轉向業(yè)務導向,突破職能模塊的運作模式,提升人力資源的價值創(chuàng)造。 從混合模式向三支柱轉型——將HR角色一分為三,顯著提升HR效率和效能,像業(yè)務部門一樣運作,首先滿足內部需求,間接實現(xiàn)外部需求
課程體系
系統(tǒng)化的授課體系,在專業(yè)全面的基礎上,深入有代表性的知名企業(yè)參觀訪問,推進理論與實務的結合,更在課堂之余,提供更為廣闊的平臺解疑答惑,促進成長。
模塊設置
模塊設置 | 課程安排 | 課程內容 |
人力資源 體系的優(yōu)化 | 從職能模型向三支柱模型的轉變 | 推動人力資源部門轉變?yōu)闃I(yè)務驅動力 讓BP深入業(yè)務部門:了解個性化需求 打造和強化COE:利用工具和方法的實施給予支撐 規(guī)范和共享SSC:共性需求的標準交付 |
信息化系統(tǒng)的建立:大數(shù)據(jù)思維與信息化工具 | HR管理決策與數(shù)據(jù)分析 用數(shù)據(jù)說話有效呈現(xiàn) 數(shù)據(jù)分析在HR管理決策中的具體應用 如何基于HR的主要活動設計數(shù)據(jù)的收集 互聯(lián)網(wǎng)思維與人的管理 MOOC與企業(yè)人才培養(yǎng) | |
雇主品牌 與員工體驗 | 品牌意識、品牌聯(lián)系、覺察質量 雇主品牌與企業(yè)文化 雇主品牌的價值體現(xiàn) 雇主品牌的實施、導入與強化 提升多層次的員工體驗 | |
人力資源 業(yè)務合作伙伴 | 推動業(yè)務組織 發(fā)展與變革驅動 | 深入業(yè)務組織,了解評價及組織變革 從組織設計到人力資源規(guī)劃 組織設計的原則與程序 制度流程方案的設計及實施 管理幅度與管理層次設計 界定、監(jiān)控、實踐整體及區(qū)域職能流程 在專業(yè)領域對業(yè)務組織提供咨詢 |
業(yè)務戰(zhàn)略下 人力資源的 管理及開發(fā) | 人力資源管理的價值 人力資源管理的戰(zhàn)略功能 組織戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略 人力資源規(guī)劃的執(zhí)行與評估 企業(yè)人力資源需求與供給預測 任職資格體系構建與設計 | |
人力資源 領域專家 | 基于業(yè)務戰(zhàn)略 需求的人才選用 | 最佳人才選用策略——崗位素質模型 實用性勝任特征模型的構建與應用 基于勝任素質模型的測評體系 核心員工能力構建 人才的甄選與引進策略 如何建立有效的淘汰機制 |
培訓體系與 企業(yè)大學建設 | 結合企業(yè)內部人才需求制定培養(yǎng)機制 滿足業(yè)務需要的人才儲備 通過提供咨詢和支持幫助執(zhí)行業(yè)務戰(zhàn)略 員工學習與發(fā)展規(guī)劃 內部講師隊伍建設與管理 如何開發(fā)公司內部品牌課程 企業(yè)大學——戰(zhàn)略實施的推進器 學習型組織的創(chuàng)建 | |
職業(yè)生涯規(guī)劃與員工發(fā)展 | 職業(yè)認知-----職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎 了解自己-----職業(yè)生涯規(guī)劃的前提 經營自己-----職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn) 企業(yè)如何設計職業(yè)發(fā)展通道 員工發(fā)展與組織發(fā)展 | |
人力資源 共享服務平臺 | 全方位績效 考核與管理 | 提供日常和行政服務 從整體和跨區(qū)域角度優(yōu)化和監(jiān)控現(xiàn)有流程 維護基礎設施和流程門戶 績效管理面臨的挑戰(zhàn) KPI績效考核制度的建立 以平衡計分卡為基礎的公司績效指標建立 績效考核面談程序 績效考核結果的有效運用 |
薪酬體系設計 | 企業(yè)薪酬福利的策略與計劃 薪酬福利管理的知識結構 職位分級與薪酬調查 不同序列崗位薪酬結構的比較 激勵體制--股票期權的設計 | |
員工關系與人力資源法律實務 | 了解熟識相關勞動法規(guī) 掌握分析評估基本工具 有效規(guī)避糾紛 降低人力資源法律風險 | |
案例模塊 | 渣打銀行的人力資源戰(zhàn)略 立邦(中國)的人才供應鏈建設 海爾集團的全方位績效管理 阿克蘇-諾貝爾的企業(yè)大學建設 奧托立夫(中國)的職業(yè)發(fā)展體系 建設銀行的人才發(fā)展規(guī)劃 |